L'éducation interculturelle prépare tous les élèves à vivre ensemble dans une société pluraliste et tente de développer des habiletés telles que la capacité de communiquer et de gérer la rencontre interculturelle, de s'ouvrir à la différence sans toutefois nier sa propre identité culturelle.

L'éducation interculturelle veut sensibiliser les élèves à la pluralité de la société et favoriser la participation équitable de tous les élèves, quelle que soit leur origine. Elle est une éducation à la diversité, une «éducation de tous au culturel» (Camilleri, 1993).

Les principaux objectifs de l’éducation interculturelle sont les suivants :

Préparer l’ensemble des élèves à vivre ensemble dans une société pluraliste, d’abord par l’acquisition de connaissances axées sur :

– des faits concernant le phénomène de l’immigration (données démographiques, histoire des législations concernant l'immigration, implantation de certaines communautés ethniques)

– des faits relatifs aux minorités nationales

– des notions reliées à la gestion de la diversité ethnique et culturelle (intégration, politique d’accueil)

Développer des habiletés à communiquer dans un contexte multiethnique et s'ouvrir à la différence sans toutefois nier sa propre identité culturelle.

 

Ces habiletés de communication se manifestent par :

– la connaissance de son identité culturelle

– la connaissance des concepts relatifs à la communication interculturelle (codes culturels, communication verbale et non verbale, atouts et obstacles à la communication interculturelle)

– la rencontre interculturelle

– la capacité de décentration et de recentration sur sa culture

Promouvoir auprès des élèves une attitude d’ouverture face aux aspects positifs de la pluralité ethnoculturelle au Québec et dans le monde.